index
int64 0
1.04k
| sentence
stringlengths 72
660
| cot
stringlengths 41
922
| answer
stringlengths 1
11
| tokens
stringlengths 122
1.08k
| lids
stringlengths 86
975
|
|---|---|---|---|---|---|
1,000
|
هناك 36 نورسًا على سطح مطعم Taco Bell. الأطفال يخيفون 1/4 منهم برمي الحجارة، و 1/3 of the remaining birds تقرر الطيران إلى McDonald's parking lot. How many seagulls are left?
|
First find how many birds get scared away by kids: 36 seagulls / 4 = <<36/4=9>>9 seagulls
Then subtract that number from the starting total: 36 seagulls - 9 seagulls = <<36-9=27>>27 seagulls
Then divide that number by 3: 27 seagulls / 3 = <<27/3=9>>9 seagulls
Then subtract that number from the 27 seagulls to find the final number of seagulls: 27 seagulls - 9 seagulls = <<27-9=18>>18 seagulls
|
18
|
['هناك', '36', 'نورسًا', 'على', 'سطح', 'مطعم', 'Taco', 'Bell.', 'الأطفال', 'يخيفون', '1', '/', '4', 'منهم', 'برمي', 'الحجارة،', 'و', '1', '/', '3', 'of', 'the', 'remaining', 'birds', 'تقرر', 'الطيران', 'إلى', "McDonald's", 'parking', 'lot.', 'How', 'many', 'seagulls', 'are', 'left', '?']
|
['ara', 'eng', 'ara', 'ara', 'ara', 'ara', 'eng', 'eng', 'ara', 'ara', 'eng', 'eng', 'eng', 'other', 'ara', 'ara', 'ara', 'eng', 'eng', 'eng', 'eng', 'eng', 'eng', 'eng', 'ara', 'ara', 'ara', 'eng', 'eng', 'eng', 'eng', 'eng', 'eng', 'eng', 'eng', 'eng']
|
1,001
|
تزن قطة آن الأنثى 2 kilograms. قطها الذكر أثقل مرتين. If Anne is going to carry كليهما، how many كيلوغراماً ستحمل؟
|
Anne's male cat weighs 2 x 2 = <<2*2=4>>4 kilograms.
Thus, Anne is carrying a total of 2 + 4 = <<2+4=6>>6 kilograms when she carries both of them.
|
6
|
['تزن', 'قطة', 'آن', 'الأنثى', '2', 'kilograms.', 'قطها', 'الذكر', 'أثقل', 'مرتين', '.', 'If', 'Anne', 'is', 'going', 'to', 'carry', 'كليهما،', 'how', 'many', 'كيلوغراماً', 'ستحمل؟']
|
['ara', 'ara', 'ara', 'ara', 'other', 'eng', 'ara', 'ara', 'ara', 'ara', 'other', 'eng', 'eng', 'eng', 'eng', 'eng', 'eng', 'ara', 'eng', 'eng', 'ara', 'ara']
|
1,002
|
لدى جيسيكا one hour لإجراء الامتحان. She has answered 16 من أصل 80 questions. استخدمت 12 minutes من وقتها. If she keeps up هذه الوتيرة نفسها، كم minutes ستتبقى عندما تنهي الامتحان؟
|
She takes .75 minutes to answer a question because 12 / 16 = <<12/16=.75>>.75
It will take her 60 minutes to take the entire exam because 80 x .75 = <<80*.75=60>>60
She has 0 minutes left when she is done because 60 - 60 = <<60-60=0>>0
|
0
|
['لدى', 'جيسيكا', 'one', 'hour', 'لإجراء', 'الامتحان', '.', 'She', 'has', 'answered', '16', 'من', 'أصل', '80', 'questions.', 'استخدمت', '12', 'minutes', 'من', 'وقتها', '.', 'If', 'she', 'keeps', 'up', 'هذه', 'الوتيرة', 'نفسها،', 'كم', 'minutes', 'ستتبقى', 'عندما', 'تنهي', 'الامتحان؟']
|
['ara', 'ara', 'eng', 'eng', 'ara', 'ara', 'other', 'eng', 'eng', 'eng', 'other', 'ara', 'ara', 'other', 'eng', 'ara', 'other', 'eng', 'ara', 'ara', 'other', 'eng', 'eng', 'eng', 'eng', 'ara', 'ara', 'ara', 'ara', 'eng', 'ara', 'ara', 'ara', 'ara']
|
1,003
|
يدرس المعلم 5 periods a day ويعمل 24 days a month. He is paid 5 دولارات لكل حصة. إذا كان يعمل from 6 months now, كم has he earned in total?
|
The amount paid to the teacher per day is 5 periods * $5 / period = $<<5*5=25>>25 per day.
The amount paid for 24 days is $25 / day * 24 days = $<<25*24=600>>600.
The total amount for 6 months is $600 * 6 = $<<600*6=3600>>3600.
|
3600
|
['يدرس', 'المعلم', '5', 'periods', 'a', 'day', 'ويعمل', '24', 'days', 'a', 'month.', 'He', 'is', 'paid', '5', 'دولارات', 'لكل', 'حصة', '.', 'إذا', 'كان', 'يعمل', 'from', '6', 'months', 'now,', 'كم', 'has', 'he', 'earned', 'in', 'total', '?']
|
['ara', 'ara', 'other', 'eng', 'eng', 'eng', 'ara', 'other', 'eng', 'eng', 'eng', 'eng', 'eng', 'eng', 'other', 'ara', 'ara', 'ara', 'other', 'ara', 'ara', 'ara', 'other', 'other', 'eng', 'other', 'ara', 'eng', 'eng', 'eng', 'eng', 'eng', 'eng']
|
1,004
|
في عيد ميلادها، اشترت Avianna شموع حمراء و blue candles بنسبة 5:3. إذا كانت Avianna لديها 45 شمعة حمراء في عيد ميلادها، how many blue candles did she have?
|
If the ratio of red candles to blue candles Avianna bought was 5:3, then the total ratio was 5+3 = 8.
If 5 represented 45 candles in the total ratio, then 8, the actual ratio, represents 8*45 = 360 divided by 5 is 360/5 = 72 candles.
If the total number of candles was 72, then the number of blue candles is 72 candles - 45 candles = <<72-45=27>>27 candles
|
27
|
['في', 'عيد', 'ميلادها،', 'اشترت', 'Avianna', 'شموع', 'حمراء', 'و', 'blue', 'candles', 'بنسبة', '5', ':', '3.', 'إذا', 'كانت', 'Avianna', 'لديها', '45', 'شمعة', 'حمراء', 'في', 'عيد', 'ميلادها،', 'how', 'many', 'blue', 'candles', 'did', 'she', 'have', '?']
|
['ara', 'ara', 'ara', 'ara', 'eng', 'ara', 'ara', 'ara', 'eng', 'eng', 'ara', 'other', 'other', 'other', 'ara', 'ara', 'eng', 'ara', 'other', 'ara', 'ara', 'ara', 'ara', 'ara', 'eng', 'eng', 'eng', 'eng', 'eng', 'eng', 'eng', 'eng']
|
1,005
|
لدى Vaishali 4 قبعات، كل منها بثلاثة خطوط. كما أن لديها three hats with four stripes each, six hats بدون خطوط، وقبعتين آخرتين with 5 stripes each. ما هو ال combined total number of stripes التي تمتلكها Vaishali على جميع قبعاتها؟
|
Four hats, each with three stripes, is 4*3=<<4*3=12>>12 stripes.
Three hats with four stripes each is 3*4=<<3*4=12>>12 stripes.
Six hats with no stripes is 6*0 = <<6*0=0>>0 stripes.
And two hats with 5 stripes each is 2*5=<<2*5=10>>10 stripes.
The combined total number of stripes Vaishali has on all of her hats is 12+12+0+10=<<12+12+0+10=34>>34 stripes.
|
34
|
['لدى', 'Vaishali', '4', 'قبعات،', 'كل', 'منها', 'بثلاثة', 'خطوط', '.', 'كما', 'أن', 'لديها', 'three', 'hats', 'with', 'four', 'stripes', 'each,', 'six', 'hats', 'بدون', 'خطوط،', 'وقبعتين', 'آخرتين', 'with', '5', 'stripes', 'each.', 'ما', 'هو', 'ال', 'combined', 'total', 'number', 'of', 'stripes', 'التي', 'تمتلكها', 'Vaishali', 'على', 'جميع', 'قبعاتها؟']
|
['ara', 'eng', 'other', 'ara', 'ara', 'ara', 'ara', 'ara', 'other', 'ara', 'ara', 'ara', 'eng', 'eng', 'eng', 'eng', 'eng', 'eng', 'eng', 'eng', 'ara', 'ara', 'ara', 'ara', 'eng', 'eng', 'eng', 'eng', 'ara', 'ara', 'ara', 'eng', 'eng', 'eng', 'eng', 'eng', 'ara', 'ara', 'eng', 'ara', 'ara', 'ara']
|
1,006
|
لدى الخباز 10 cheesecakes on the display بينما يوجد 15 آخرون still in the fridge. إذا باع الخباز 7 cheesecakes من العرض، how many تشيز كيك تبقى to be sold?
|
A baker has a total of 10 + 15 = <<10+15=25>>25 cheesecakes both from the display and the fridge.
Therefore, there are 25 - 7 = <<25-7=18>>18 more cheesecakes to be sold.
|
18
|
['لدى', 'الخباز', '10', 'cheesecakes', 'on', 'the', 'display', 'بينما', 'يوجد', '15', 'آخرون', 'still', 'in', 'the', 'fridge.', 'إذا', 'باع', 'الخباز', '7', 'cheesecakes', 'من', 'العرض،', 'how', 'many', 'تشيز', 'كيك', 'تبقى', 'to', 'be', 'sold', '?']
|
['ara', 'ara', 'other', 'eng', 'eng', 'eng', 'eng', 'ara', 'ara', 'other', 'ara', 'eng', 'eng', 'eng', 'eng', 'ara', 'ara', 'ara', 'other', 'eng', 'ara', 'ara', 'eng', 'eng', 'ara', 'ara', 'ara', 'eng', 'eng', 'eng', 'eng']
|
1,007
|
James اشترى 200 lotto tickets for 2 دولار لكل منها. Of those التذاكر, 20% منها رابحة. 80% من الفائزين يفوزون ب5 دولارات. تذكرة واحدة هي الجائزة الكبرى بقيمة $5,000. The other tickets تفوز بمتوسط قدره $10. كم كان ربحه؟
|
He spent 200*2=$<<200*2=400>>400
There were 200*.2=<<200*.2=40>>40 tickets
Of those 40*.8=32 are 5 dollar winners
So they win 32*5=$<<32*5=160>>160
He has 40-32=<<40-32=8>>8 other winning tickets
Of those 8-1=<<8-1=7>>7 wins $10
So they win 10*7=$<<10*7=70>>70
So he won 5000+70+160-400=$<<5000+70+160-400=4830>>4830
|
4830
|
['James', 'اشترى', '200', 'lotto', 'tickets', 'for', '2', 'دولار', 'لكل', 'منها', '.', 'Of', 'those', 'التذاكر', ',', '20', '%', 'منها', 'رابحة', '.', '80', '%', 'من', 'الفائزين', 'يفوزون', 'ب', '5', 'دولارات', '.', 'تذكرة', 'واحدة', 'هي', 'الجائزة', 'الكبرى', 'بقيمة', '$5,000. The other tickets تفوز بمتوسط قدره $', '10.', 'كم', 'كان', 'ربحه؟']
|
['eng', 'ara', 'eng', 'eng', 'eng', 'eng', 'eng', 'ara', 'ara', 'ara', 'other', 'eng', 'eng', 'ara', 'eng', 'eng', 'eng', 'ara', 'ara', 'other', 'eng', 'eng', 'ara', 'ara', 'ara', 'ara', 'eng', 'ara', 'other', 'ara', 'ara', 'ara', 'ara', 'ara', 'ara', 'other', 'eng', 'ara', 'ara', 'ara']
|
1,008
|
في مجتمع من 50 عائلة، 15 عائلة تمتلك 2 dogs, و20 عائلة تمتلك 1 dog, بينما تمتلك العائلات المتبقية 2 cats لكل منها. How many dogs and cats are there in all?
|
The 15 families own 15x2=<<15*2=30>>30 dogs.
The 20 families own 20x1=<<20*1=20>>20 dogs.
There are 50-15-20=<<50-15-20=15>>15 cat owners.
The remaining families own 15x2=<<15*2=30>>30 cats.
There are 30+20+30=<<30+20+30=80>>80 dogs and cats in the village.
|
80
|
['في', 'مجتمع', 'من', '50', 'عائلة،', '15', 'عائلة', 'تمتلك', '2', 'dogs,', 'و', '20', 'عائلة', 'تمتلك', '1', 'dog,', 'بينما', 'تمتلك', 'العائلات', 'المتبقية', '2', 'cats', 'لكل', 'منها', '.', 'How', 'many', 'dogs', 'and', 'cats', 'are', 'there', 'in', 'all', '?']
|
['ara', 'ara', 'ara', 'other', 'ara', 'other', 'ara', 'ara', 'other', 'eng', 'ara', 'other', 'ara', 'ara', 'other', 'eng', 'ara', 'ara', 'ara', 'ara', 'other', 'eng', 'ara', 'ara', 'other', 'eng', 'eng', 'eng', 'eng', 'eng', 'eng', 'eng', 'eng', 'eng', 'eng']
|
1,009
|
لدى Michelangelo 28 سقفًا للطلاء. This week، طلاء 12 منها. الأسبوع المقبل، سيطلي 1/4 the number of ceilings he did هذا الأسبوع. كم عدد الأسقف التي ستتبقى للطلاء after next week?
|
After this week, Michelangelo will have 28-12=<<28-12=16>>16 more ceilings to paint.
Next week, Michelangelo will paint 12/4=<<12/4=3>>3 ceilings.
Michelangelo will have 16-3=<<16-3=13>>13 more ceilings to paint.
|
13
|
['لدى', 'Michelangelo', '28', 'سقفًا', 'للطلاء', '.', 'This', 'week', '،', 'طلاء', '12', 'منها', '.', 'الأسبوع', 'المقبل،', 'سيطلي', '1', '/', '4', 'the', 'number', 'of', 'ceilings', 'he', 'did', 'هذا', 'الأسبوع', '.', 'كم', 'عدد', 'الأسقف', 'التي', 'ستتبقى', 'للطلاء', 'after', 'next', 'week', '?']
|
['ara', 'eng', 'other', 'ara', 'ara', 'other', 'eng', 'eng', 'ara', 'ara', 'other', 'ara', 'other', 'ara', 'ara', 'ara', 'other', 'other', 'other', 'eng', 'eng', 'eng', 'eng', 'eng', 'eng', 'ara', 'ara', 'other', 'ara', 'ara', 'ara', 'ara', 'ara', 'ara', 'eng', 'eng', 'eng', 'eng']
|
1,010
|
يصنع أليكس luxury dresses من الحرير. كل فستان يحتاج إلى 5 أمتار من الحرير ولدى أليكس 600 meters of silk في المخزن. His friends also want تعلم كيفية صنع هذه الفساتين لذا يعطي أليكس كل واحد منهم 20 meters of silk. He uses الباقي لصنع الفساتين بنفسه. How many dresses can أليكس صنعها؟
|
Alex gives his friends a total of 5 friends * 20 meters of silk = <<5*20=100>>100 meters of silk.
This means he has 600 – 100 = <<600-100=500>>500 meters of silk left in storage.
He can therefore make 500 meters of silk / 5 meters of silk per dress = <<500/5=100>>100 dresses.
|
100
|
['يصنع', 'أليكس', 'luxury', 'dresses', 'من', 'الحرير', '.', 'كل', 'فستان', 'يحتاج', 'إلى', '5', 'أمتار', 'من', 'الحرير', 'ولدى', 'أليكس', '600', 'meters', 'of', 'silk', 'في', 'المخزن', '.', 'His', 'friends', 'also', 'want', 'تعلم', 'كيفية', 'صنع', 'هذه', 'الفساتين', 'لذا', 'يعطي', 'أليكس', 'كل', 'واحد', 'منهم', '20', 'meters', 'of', 'silk.', 'He', 'uses', 'الباقي', 'لصنع', 'الفساتين', 'بنفسه', '.', 'How', 'many', 'dresses', 'can', 'أليكس', 'صنعها؟']
|
['ara', 'ara', 'eng', 'eng', 'ara', 'ara', 'other', 'ara', 'ara', 'ara', 'ara', 'other', 'ara', 'ara', 'ara', 'ara', 'ara', 'other', 'eng', 'eng', 'eng', 'ara', 'ara', 'other', 'eng', 'eng', 'eng', 'eng', 'ara', 'ara', 'ara', 'ara', 'ara', 'ara', 'ara', 'ara', 'ara', 'ara', 'ara', 'other', 'eng', 'eng', 'eng', 'eng', 'eng', 'ara', 'ara', 'ara', 'ara', 'other', 'eng', 'eng', 'eng', 'eng', 'ara', 'ara']
|
1,011
|
نظام الحافلات في المدينة ينقل 1,200,000 شخص each day. How many people does نظام الحافلات carry for 13 أسبوعًا?
|
13 weeks have 13 * 7 = <<13*7=91>>91 days.
For 91 days the bus system carries 1,200,000 * 91 = <<1200000*91=109200000>>109,200,000 people.
|
109,200,000
|
['نظام', 'الحافلات', 'في', 'المدينة', 'ينقل', '1,200,000', 'شخص', 'each', 'day.', 'How', 'many', 'people', 'does', 'نظام', 'الحافلات', 'carry', 'for', '13', 'أسبوعًا?']
|
['ara', 'ara', 'ara', 'ara', 'ara', 'other', 'ara', 'eng', 'eng', 'eng', 'eng', 'eng', 'eng', 'ara', 'ara', 'eng', 'eng', 'other', 'other']
|
1,012
|
في المدينة، there is a block of flats. يحتوي هذا المبنى على 12 floors. نصف الطوابق have 6 apartments والنصف الآخر have 5 apartments. One apartment can accommodate أقصى عدد من السكان وهو 4 residents.
|
Half of the floors have different numbers of apartments. Half the number of floors is 12 floors / 2 = <<12/2=6>>6 floors.
One half of the block consists of 6 floors * 6 apartments/floor = <<6*6=36>>36 apartments.
And the other half consists of 6 floors * 5 apartments/floor = <<6*5=30>>30 apartments.
There are 30 + 36 = <<30+36=66>>66 apartments on all floors in the block.
All the apartments can therefore accommodate 66 apartments * 4 residents/apartment = <<66*4=264>>264 residents.
|
264
|
['في', 'المدينة،', 'there', 'is', 'a', 'block', 'of', 'flats.', 'يحتوي', 'هذا', 'المبنى', 'على', '12', 'floors.', 'نصف', 'الطوابق', 'have', '6', 'apartments', 'والنصف', 'الآخر', 'have', '5', 'apartments.', 'One', 'apartment', 'can', 'accommodate', 'أقصى', 'عدد', 'من', 'السكان', 'وهو', '4', 'residents.']
|
['ara', 'ara', 'eng', 'eng', 'eng', 'eng', 'eng', 'eng', 'ara', 'ara', 'ara', 'ara', 'other', 'eng', 'ara', 'ara', 'eng', 'other', 'eng', 'ara', 'ara', 'eng', 'other', 'eng', 'eng', 'eng', 'eng', 'eng', 'ara', 'ara', 'ara', 'ara', 'ara', 'other', 'eng']
|
1,013
|
لدى الحافلة a capacity of 200 people. إذا نقلت 3/4 of its capacity في رحلتها الأولى من city A إلى city B, و 4/5 of its capacity في رحلة العودة، calculate the total number of people الذين نقلتهم الحافلة في the two trips?
|
From city A to city B, the bus carried 3/4*200 = <<3/4*200=150>>150 passengers
On the return trip, the bus carried 4/5*200 = <<4/5*200=160>>160 passengers
In total, the bus carried 160+150 = <<160+150=310>>310 passengers.
|
310
|
['لدى', 'الحافلة', 'a', 'capacity', 'of', '200', 'people.', 'إذا', 'نقلت', '3', '/', '4', 'of', 'its', 'capacity', 'في', 'رحلتها', 'الأولى', 'من', 'city', 'A', 'إلى', 'city', 'B,', 'و', '4', '/', '5', 'of', 'its', 'capacity', 'في', 'رحلة', 'العودة،', 'calculate', 'the', 'total', 'number', 'of', 'people', 'الذين', 'نقلتهم', 'الحافلة', 'في', 'the', 'two', 'trips', '?']
|
['ara', 'ara', 'eng', 'eng', 'eng', 'other', 'eng', 'ara', 'ara', 'other', 'other', 'other', 'eng', 'eng', 'eng', 'ara', 'ara', 'ara', 'ara', 'eng', 'eng', 'ara', 'eng', 'other', 'ara', 'other', 'other', 'other', 'eng', 'eng', 'eng', 'ara', 'ara', 'ara', 'eng', 'eng', 'eng', 'eng', 'eng', 'eng', 'ara', 'ara', 'ara', 'ara', 'eng', 'eng', 'eng', 'eng']
|
1,014
|
The school band has 30 أغنية في their repertoire. عزفت الفرقة 5 songs in their first set و7 في their second set. ستعزف الفرقة 2 songs لأدائها الإضافي. بفرض أن الفرقة ستعزف كامل their repertoire, كم عدد الأغاني التي will they play on average في the third and fourth sets?
|
The band played 5 + 7 = <<5+7=12>>12 songs in their first two sets.
They have 30 - 12 = <<30-12=18>>18 songs left for the third set, fourth set and encore.
Since they played 2 songs in the encore, they have 18 - 2 = <<18-2=16>>16 songs to play on the third and fourth sets
They will play 16 / 2 = <<16/2=8>>8 songs on average over the third and fourth sets.
|
8
|
['The', 'school', 'band', 'has', '30', 'أغنية', 'في', 'their', 'repertoire.', 'عزفت', 'الفرقة', '5', 'songs', 'in', 'their', 'first', 'set', 'و', '7', 'في', 'their', 'second', 'set.', 'ستعزف', 'الفرقة', '2', 'songs', 'لأدائها', 'الإضافي', '.', 'بفرض', 'أن', 'الفرقة', 'ستعزف', 'كامل', 'their', 'repertoire,', 'كم', 'عدد', 'الأغاني', 'التي', 'will', 'they', 'play', 'on', 'average', 'في', 'the', 'third', 'and', 'fourth', 'sets', '?']
|
['eng', 'eng', 'eng', 'eng', 'other', 'ara', 'ara', 'eng', 'eng', 'ara', 'ara', 'other', 'eng', 'eng', 'eng', 'eng', 'eng', 'ara', 'other', 'ara', 'eng', 'eng', 'eng', 'ara', 'ara', 'eng', 'eng', 'ara', 'ara', 'other', 'ara', 'ara', 'ara', 'ara', 'ara', 'eng', 'eng', 'ara', 'ara', 'ara', 'ara', 'eng', 'eng', 'eng', 'eng', 'eng', 'ara', 'eng', 'eng', 'eng', 'eng', 'eng', 'eng']
|
1,015
|
بعض الطلاب يريدون شراء pencils from a stationery shop. سعر one pencil is 20 سنتاً. Tolu wants 3 أقلام، Robert wants 5 أقلام وMelissa wants 2 pencils. كم (in dollars) will الطلاب spend altogether في متجر القرطاسية؟
|
The three students want a total of 3+2+5 = <<3+2+5=10>>10 pencils
Each pencil cost 20 cents so 10 pencils cost 20*10 = <<20*10=200>>200 cents
100 cents make a dollar so 200 cents make 200/100 = <<200/100=2>>2 dollars
|
2
|
['بعض', 'الطلاب', 'يريدون', 'شراء', 'pencils', 'from', 'a', 'stationery', 'shop.', 'سعر', 'one', 'pencil', 'is', '20', 'سنتاً', '.', 'Tolu', 'wants', '3', 'أقلام،', 'Robert', 'wants', '5', 'أقلام', 'و', 'Melissa', 'wants', '2', 'pencils.', 'كم', '(', 'in', 'dollars', ')', 'will', 'الطلاب', 'spend', 'altogether', 'في', 'متجر', 'القرطاسية؟']
|
['ara', 'ara', 'ara', 'ara', 'eng', 'eng', 'eng', 'eng', 'eng', 'ara', 'eng', 'eng', 'eng', 'other', 'ara', 'other', 'eng', 'eng', 'other', 'ara', 'eng', 'eng', 'other', 'ara', 'ara', 'eng', 'eng', 'other', 'eng', 'ara', 'other', 'eng', 'eng', 'other', 'eng', 'ara', 'eng', 'eng', 'ara', 'ara', 'ara']
|
1,016
|
"بدأ جوش بـ 100 gummy bear candies. قرر أن يعطي his 3 siblings 10 حلويات لكل منهم. ثم أعطى half of the remaining candies لأفضل صديق له. إذا كان يريد فقط أن يأكل 16 gummy bear candies, كم عدد الحلويات المتبقية to be shared with others?"
|
Josh gave a total of 3 x 10 = <<3*10=30>>30 candies to his siblings.
He was then left with 100 - 30 = <<100-30=70>>70 candies.
He gave 70/2 = <<70/2=35>>35 candies to his best friend.
So he had 70 - 35 = <<70-35=35>>35 candies left.
Since he only wants to eat 16 candies, there are still 35 - 16 = <<35-16=19>>19 candies left to be shared with others.
|
19
|
['"بدأ', 'جوش', 'بـ', '100', 'gummy', 'bear', 'candies.', 'قرر', 'أن', 'يعطي', 'his', '3', 'siblings', '10', 'حلويات', 'لكل', 'منهم', '.', 'ثم', 'أعطى', 'half', 'of', 'the', 'remaining', 'candies', 'لأفضل', 'صديق', 'له', '.', 'إذا', 'كان', 'يريد', 'فقط', 'أن', 'يأكل', '16', 'gummy', 'bear', 'candies,', 'كم', 'عدد', 'الحلويات', 'المتبقية', 'to', 'be', 'shared', 'with', 'others', '?"']
|
['other', 'ara', 'ara', 'other', 'eng', 'eng', 'eng', 'ara', 'ara', 'ara', 'eng', 'eng', 'eng', 'other', 'ara', 'ara', 'ara', 'other', 'ara', 'ara', 'eng', 'eng', 'eng', 'eng', 'eng', 'ara', 'ara', 'ara', 'other', 'ara', 'ara', 'ara', 'ara', 'ara', 'ara', 'other', 'eng', 'eng', 'eng', 'ara', 'ara', 'ara', 'ara', 'eng', 'eng', 'eng', 'eng', 'eng', 'other']
|
1,017
|
Sara تقوم بفحص two different stores لشراء جهاز كمبيوتر. The first store يقدم الجهاز بسعر $950 مع خصم 6%. بينما the second sells نفس الكمبيوتر بسعر €920 مع خصم 5%. ما الفرق في the price بين المتجرين؟
|
The amount of discount in the first store 950 x 6/100 = $<<950*6/100=57>>57.
So, the device costs 950 - 57 = $<<950-57=893>>893 in the first store.
The amount of discount in the second store is 920 x 5/100 = $<<920*5/100=46>>46.
So, the device costs 920 - 46 = $<<920-46=874>>874 in the second store.
The difference in price is 893 - 874 = $<<893-874=19>>19.
|
19
|
['Sara', 'تقوم', 'بفحص', 'two', 'different', 'stores', 'لشراء', 'جهاز', 'كمبيوتر', '.', 'The', 'first', 'store', 'يقدم', 'الجهاز', 'بسعر', '$950', 'مع', 'خصم', '6', '%', '.', 'بينما', 'the', 'second', 'sells', 'نفس', 'الكمبيوتر', 'بسعر', '€', '920', 'مع', 'خصم', '5', '%', '.', 'ما', 'الفرق', 'في', 'the', 'price', 'بين', 'المتجرين؟']
|
['eng', 'ara', 'ara', 'eng', 'eng', 'eng', 'ara', 'ara', 'ara', 'other', 'eng', 'eng', 'eng', 'ara', 'ara', 'ara', 'eng', 'ara', 'ara', 'other', 'eng', 'other', 'ara', 'eng', 'eng', 'eng', 'ara', 'ara', 'ara', 'eng', 'other', 'ara', 'ara', 'other', 'eng', 'other', 'ara', 'ara', 'ara', 'eng', 'eng', 'ara', 'ara']
|
1,018
|
يجد آبي 4 نملات على الرصيف. Beth sees 50% more نملات than آبي. CeCe watches ضعف عدد النملات التي وجدها آبي. Duke discovers half as many ants as آبي. How many نملات do الأطفال الأربعة find together?
|
Beth finds 4 + 2 = <<4+2=6>>6 ants.
CeCe finds 4 x 2 = <<4*2=8>>8 ants.
Duke finds 4 / 2 = <<4/2=2>>2 ants.
The four children find 4 + 6 + 8 + 2 = <<4+6+8+2=20>>20 ants.
|
20
|
['يجد', 'آبي', '4', 'نملات', 'على', 'الرصيف', '.', 'Beth', 'sees', '50', '%', 'more', 'نملات', 'than', 'آبي', '.', 'CeCe', 'watches', 'ضعف', 'عدد', 'النملات', 'التي', 'وجدها', 'آبي', '.', 'Duke', 'discovers', 'half', 'as', 'many', 'ants', 'as', 'آبي', '.', 'How', 'many', 'نملات', 'do', 'الأطفال', 'الأربعة', 'find', 'together', '?']
|
['ara', 'ara', 'other', 'ara', 'ara', 'ara', 'other', 'eng', 'eng', 'other', 'other', 'eng', 'ara', 'eng', 'ara', 'other', 'eng', 'eng', 'ara', 'ara', 'ara', 'ara', 'ara', 'ara', 'other', 'eng', 'eng', 'eng', 'eng', 'eng', 'eng', 'eng', 'ara', 'other', 'eng', 'eng', 'ara', 'eng', 'ara', 'ara', 'eng', 'eng', 'eng']
|
1,019
|
لدى Harry 50 كتابًا في his library. His sister Flora لديها twice عدد الكتب وابن عمهما Gary لديه half الكتب التي يملكها Harry. How many كتب do الثلاثة منهم own معًا؟
|
Flora has 50*2= <<50*2=100>>100 books
Gary has 50/2= <<50/2=25>>25 books
Together they own 100+25+50= <<100+25+50=175>>175 books
|
175
|
['لدى', 'Harry', '50', 'كتابًا', 'في', 'his', 'library.', 'His', 'sister', 'Flora', 'لديها', 'twice', 'عدد', 'الكتب', 'وابن', 'عمهما', 'Gary', 'لديه', 'half', 'الكتب', 'التي', 'يملكها', 'Harry.', 'How', 'many', 'كتب', 'do', 'الثلاثة', 'منهم', 'own', 'معًا؟']
|
['ara', 'eng', 'other', 'ara', 'ara', 'eng', 'eng', 'eng', 'eng', 'eng', 'ara', 'eng', 'ara', 'ara', 'ara', 'ara', 'eng', 'ara', 'eng', 'ara', 'ara', 'ara', 'other', 'eng', 'eng', 'ara', 'eng', 'other', 'other', 'eng', 'ara']
|
1,020
|
"تأخذ Madison كلبها إلى حديقة الكلاب. Counting Madison's dog, نصف الكلاب لديها بقع و 1/5 لديهم آذان مدببة. If ١٥ كلبًا لديهم بقع, how many have آذان مدببة؟"
|
First double the number of dogs with spots to find the total number of dogs: 15 dogs * 2 = <<15*2=30>>30 dogs
Then multiply that number by 1/5 to find the number that have pointy ears: 30 dogs * 1/5 = <<30*1/5=6>>6 dogs
|
6
|
['"تأخذ', 'Madison', 'كلبها', 'إلى', 'حديقة', 'الكلاب', '.', 'Counting', "Madison's", 'dog,', 'نصف', 'الكلاب', 'لديها', 'بقع', 'و', '1', '/', '5', 'لديهم', 'آذان', 'مدببة', '.', 'If', '١٥', 'كلبًا', 'لديهم', 'بقع', ',', 'how', 'many', 'have', 'آذان', 'مدببة؟"']
|
['other', 'eng', 'ara', 'ara', 'ara', 'ara', 'other', 'eng', 'eng', 'eng', 'ara', 'ara', 'ara', 'ara', 'ara', 'eng', 'eng', 'eng', 'ara', 'ara', 'ara', 'other', 'eng', 'ara', 'ara', 'ara', 'ara', 'eng', 'eng', 'eng', 'eng', 'ara', 'other']
|
1,021
|
A box is بارتفاع 8 بوصات، وعرض 10 بوصات، وطول 12 بوصة. A wooden building block is بارتفاع 3 بوصات، وعرض 2 بوصة، وطول 4 بوصات. How many قطع البناء can fit into الصندوق؟
|
The volume of the box is 8 x 10 x 12 = <<8*10*12=960>>960 cu in.
The volume of a wooden block is 3 x 2 x 4 = <<3*2*4=24>>24 cu in.
960/24 = <<960/24=40>>40 wooden blocks can fit into the box.
|
40
|
['A', 'box', 'is', 'بارتفاع', '8', 'بوصات،', 'وعرض', '10', 'بوصات،', 'وطول', '12', 'بوصة', '.', 'A', 'wooden', 'building', 'block', 'is', 'بارتفاع', '3', 'بوصات،', 'وعرض', '2', 'بوصة،', 'وطول', '4', 'بوصات', '.', 'How', 'many', 'قطع', 'البناء', 'can', 'fit', 'into', 'الصندوق؟']
|
['eng', 'eng', 'eng', 'ara', 'other', 'ara', 'ara', 'other', 'ara', 'ara', 'other', 'ara', 'other', 'eng', 'eng', 'eng', 'eng', 'eng', 'ara', 'other', 'ara', 'ara', 'other', 'ara', 'ara', 'other', 'ara', 'other', 'eng', 'eng', 'ara', 'ara', 'eng', 'eng', 'eng', 'ara']
|
1,022
|
كانت Gracie 7 inches أقصر من Grayson. كان Grayson أطول بـ 2 inches من Griffin. Griffin طوله 61 inches. كم يبلغ طول Gracie بالإنشات؟
|
Grayson = 61 + 2 = <<61+2=63>>63 inches
Gracie = 63 - 7 = <<63-7=56>>56 inches
Gracie is 56 inches tall.
|
56
|
['كانت', 'Gracie', '7', 'inches', 'أقصر', 'من', 'Grayson.', 'كان', 'Grayson', 'أطول', 'بـ', '2', 'inches', 'من', 'Griffin.', 'Griffin', 'طوله', '61', 'inches.', 'كم', 'يبلغ', 'طول', 'Gracie', 'بالإنشات؟']
|
['ara', 'eng', 'other', 'eng', 'ara', 'ara', 'eng', 'ara', 'eng', 'ara', 'ara', 'other', 'eng', 'ara', 'eng', 'eng', 'ara', 'other', 'other', 'ara', 'ara', 'ara', 'eng', 'ara']
|
1,023
|
ثلاثة أخماس المانجو على شجرة المانجو are ripe. إذا أكلت Lindsay 60% من المانجو الناضج، calculate the number of ripe mangoes remaining إذا كان هناك 400 mangoes على الشجرة في البداية.
|
The number of ripe mangoes from the tree is 3/5*400 = <<3/5*400=240>>240
If Lindsay eats 60% of the ripe mangoes, she eats 60/100*240 = <<60/100*240=144>>144 mangoes.
The total number of ripe mangoes remaining is 240-144 =<<240-144=96>>96
|
96
|
['ثلاثة', 'أخماس', 'المانجو', 'على', 'شجرة', 'المانجو', 'are', 'ripe.', 'إذا', 'أكلت', 'Lindsay', '60', '%', 'من', 'المانجو', 'الناضج،', 'calculate', 'the', 'number', 'of', 'ripe', 'mangoes', 'remaining', 'إذا', 'كان', 'هناك', '400', 'mangoes', 'على', 'الشجرة', 'في', 'البداية', '.']
|
['ara', 'ara', 'ara', 'ara', 'ara', 'ara', 'eng', 'eng', 'ara', 'ara', 'eng', 'other', 'other', 'ara', 'ara', 'ara', 'eng', 'eng', 'eng', 'eng', 'eng', 'eng', 'eng', 'ara', 'ara', 'ara', 'other', 'eng', 'ara', 'ara', 'ara', 'ara', 'other']
|
1,024
|
يُطعم Harris كلبه 1 large organic carrot على مدار 1 day. هناك 5 carrots في كيس واحد يزن 1 pound وكل كيس يكلف $2.00. في عام واحد، how much will Harris spend على الجزر؟
|
His dog gets 1 carrot a day and there are 365 days in a year, so his dog eats 1*365 = <<1*365=365>>365 carrots
There are 5 carrots per bag and he will need 365 carrots, so that's 365/5 = 73 bags of carrots
The bags cost $2.00 and he will need 73 bags so that's $2*73 = $<<2*73=146.00>>146.00 worth of organic carrots
|
146
|
['يُطعم', 'Harris', 'كلبه', '1', 'large', 'organic', 'carrot', 'على', 'مدار', '1', 'day.', 'هناك', '5', 'carrots', 'في', 'كيس', 'واحد', 'يزن', '1', 'pound', 'وكل', 'كيس', 'يكلف', '$2.00.', 'في', 'عام', 'واحد،', 'how', 'much', 'will', 'Harris', 'spend', 'على', 'الجزر؟']
|
['ara', 'eng', 'ara', 'eng', 'eng', 'eng', 'eng', 'ara', 'ara', 'eng', 'eng', 'ara', 'other', 'eng', 'ara', 'ara', 'ara', 'ara', 'eng', 'eng', 'ara', 'ara', 'ara', 'eng', 'ara', 'ara', 'ara', 'eng', 'eng', 'eng', 'eng', 'eng', 'ara', 'ara']
|
1,025
|
مرآب للسيارات بالقرب من منزل نورا is 4 stories tall. يوجد 100 spots per level. يوجد 58 open parking spots on the first level. يوجد 2 more open parking spots on the second level مقارنة بالطابق الأول، ويوجد 5 more open parking spots on the third level مقارنة بالطابق الثاني. يوجد 31 open parking spots on the fourth level. كم عدد الأماكن الممتلئة للركن في المجمل؟
|
There are 4 levels * 100 spots = <<4*100=400>>400 possible parking spots.
The second level has 58 open spots + 2 = <<58+2=60>>60 open spots.
The third level has 60 open spots + 5 = <<60+5=65>>65 open spots.
Total open spots are 58 + 60 + 65 + 31 = <<58+60+65+31=214>>214 open spots.
If there are 400 possible spots – 214 open spots = <<400-214=186>>186 full spots.
|
186
|
['مرآب', 'للسيارات', 'بالقرب', 'من', 'منزل', 'نورا', 'is', '4', 'stories', 'tall.', 'يوجد', '100', 'spots', 'per', 'level.', 'يوجد', '58', 'open', 'parking', 'spots', 'on', 'the', 'first', 'level.', 'يوجد', '2', 'more', 'open', 'parking', 'spots', 'on', 'the', 'second', 'level', 'مقارنة', 'بالطابق', 'الأول،', 'ويوجد', '5', 'more', 'open', 'parking', 'spots', 'on', 'the', 'third', 'level', 'مقارنة', 'بالطابق', 'الثاني', '.', 'يوجد', '31', 'open', 'parking', 'spots', 'on', 'the', 'fourth', 'level.', 'كم', 'عدد', 'الأماكن', 'الممتلئة', 'للركن', 'في', 'المجمل؟']
|
['ara', 'ara', 'ara', 'ara', 'ara', 'ara', 'eng', 'other', 'eng', 'eng', 'ara', 'other', 'eng', 'eng', 'eng', 'ara', 'other', 'eng', 'eng', 'eng', 'eng', 'eng', 'eng', 'eng', 'ara', 'eng', 'eng', 'eng', 'eng', 'eng', 'eng', 'eng', 'eng', 'eng', 'ara', 'ara', 'ara', 'ara', 'other', 'eng', 'eng', 'eng', 'eng', 'eng', 'eng', 'eng', 'eng', 'ara', 'ara', 'ara', 'other', 'ara', 'other', 'eng', 'eng', 'eng', 'eng', 'eng', 'eng', 'eng', 'ara', 'ara', 'ara', 'ara', 'ara', 'ara', 'ara']
|
1,026
|
"يحتاج John إلى تناول 2 pills يوميًا. تكلف الحبة الواحدة $1.5. تغطي التأمين 40% من التكلفة. How much does he pay في شهر من 30 يومًا؟"
|
It cost 2*1.5=$<<2*1.5=3>>3 a day.
So it cost 3*30=$<<3*30=90>>90 per day.
Insurance covers 90*.4=$<<90*.4=36>>36.
So he pays 90-36=$<<90-36=54>>54 a month.
|
54
|
['"يحتاج', 'John', 'إلى', 'تناول', '2', 'pills', 'يوميًا', '.', 'تكلف', 'الحبة', 'الواحدة', '$1.5.', 'تغطي', 'التأمين', '40', '%', 'من', 'التكلفة', '.', 'How', 'much', 'does', 'he', 'pay', 'في', 'شهر', 'من', '30', 'يومًا؟"']
|
['other', 'eng', 'ara', 'ara', 'eng', 'eng', 'ara', 'other', 'ara', 'ara', 'ara', 'eng', 'ara', 'ara', 'other', 'eng', 'ara', 'ara', 'other', 'eng', 'eng', 'eng', 'eng', 'eng', 'ara', 'ara', 'ara', 'other', 'other']
|
1,027
|
اشترى Bart $10 of دفاتر for $1.25 each. They have 60 صفحة each. كم عدد الصفحات التي اشتراها؟
|
He buys 10/1.25=<<10/1.25=8>>8 notepads
That means he buys 8*60=<<8*60=480>>480 pages
|
480
|
['اشترى', 'Bart', '$10 of دفاتر for $', '1.25', 'each.', 'They', 'have', '60', 'صفحة', 'each.', 'كم', 'عدد', 'الصفحات', 'التي', 'اشتراها؟']
|
['ara', 'eng', 'other', 'other', 'eng', 'eng', 'eng', 'other', 'ara', 'eng', 'ara', 'ara', 'ara', 'ara', 'ara']
|
1,028
|
لدى سيسيل 600 دولار. Catherine has $250 less than ضعف ما لدى سيسيل while Carmela has 50 دولار أكثر من twice Cecil's money. How much المبلغ الإجمالي الذي يملكونه معاً؟
|
Twice as much as Cecil's money is $600 x 2 = $<<600*2=1200>>1200.
So, Catherine has $1200 - $250 = $<<1200-250=950>>950.
While Carmela has $1200 + $50 = $<<1200+50=1250>>1250.
Hence, they have a total of $600 + $950 + $1250 = $<<600+950+1250=2800>>2800.
|
2800
|
['لدى', 'سيسيل', '600', 'دولار', '.', 'Catherine', 'has', '$250', 'less', 'than', 'ضعف', 'ما', 'لدى', 'سيسيل', 'while', 'Carmela', 'has', '50', 'دولار', 'أكثر', 'من', 'twice', "Cecil's", 'money.', 'How', 'much', 'المبلغ', 'الإجمالي', 'الذي', 'يملكونه', 'معاً؟']
|
['ara', 'ara', 'other', 'ara', 'other', 'eng', 'eng', 'eng', 'eng', 'eng', 'ara', 'ara', 'ara', 'ara', 'eng', 'eng', 'eng', 'other', 'ara', 'ara', 'ara', 'eng', 'eng', 'eng', 'eng', 'eng', 'ara', 'ara', 'ara', 'ara', 'ara']
|
1,029
|
"اشترت فرناندا six audiobooks من Audible لتستمع إليها من her audible app. إذا كان كل كتاب صوتي was 30 hours long واستمعت إلى 2 hours من كتاب صوتي كل يوم، calculate the total time الذي استغرقته لإنهاء the six audiobooks?"
|
To finish an audiobook 30 hours long, listening to 2 hours of each audiobook a day, Fernanda took 30 hours / 2 hours/day =<<30/2=15>>15 days to finish one audiobook.
If she purchased 6 audiobooks, the total number of days she will take to finish all the audiobooks is 6 audiobooks * 15 days/audiobook = <<6*15=90>>90 days
|
90
|
['"اشترت', 'فرناندا', 'six', 'audiobooks', 'من', 'Audible', 'لتستمع', 'إليها', 'من', 'her', 'audible', 'app.', 'إذا', 'كان', 'كل', 'كتاب', 'صوتي', 'was', '30', 'hours', 'long', 'واستمعت', 'إلى', '2', 'hours', 'من', 'كتاب', 'صوتي', 'كل', 'يوم،', 'calculate', 'the', 'total', 'time', 'الذي', 'استغرقته', 'لإنهاء', 'the', 'six', 'audiobooks', '?"']
|
['other', 'ara', 'eng', 'eng', 'ara', 'eng', 'ara', 'ara', 'ara', 'eng', 'eng', 'eng', 'ara', 'ara', 'ara', 'ara', 'ara', 'eng', 'other', 'eng', 'eng', 'ara', 'ara', 'eng', 'eng', 'ara', 'ara', 'ara', 'ara', 'ara', 'eng', 'eng', 'eng', 'eng', 'ara', 'ara', 'ara', 'eng', 'eng', 'eng', 'other']
|
1,030
|
Roe وفّرت $10 per month من يناير إلى يوليو ووفّرت $15 per month من أغسطس إلى نوفمبر. How much يجب أن توفر في ديسمبر so she will have مدخرات إجمالية قدرها $150 في السنة؟
|
Since there are 7 months from January to July, then Roe's savings for those months sum up to $10 x 7 = $<<7*10=70>>70.
Since there are 4 months from August to November, then her savings for those months sum up to $15 x 4 = $<<4*15=60>>60.
Her total savings from January to November is $70 + $60 = $<<70+60=130>>130.
Therefore, she needs to save $150 - $130 = $<<150-130=20>>20 in December.
|
20
|
['Roe', 'وفّرت', '$10 per month من يناير إلى يوليو ووفّرت $', '15', 'per', 'month', 'من', 'أغسطس', 'إلى', 'نوفمبر', '.', 'How', 'much', 'يجب', 'أن', 'توفر', 'في', 'ديسمبر', 'so', 'she', 'will', 'have', 'مدخرات', 'إجمالية', 'قدرها', '$150', 'في', 'السنة؟']
|
['eng', 'ara', 'other', 'other', 'eng', 'eng', 'ara', 'ara', 'ara', 'ara', 'other', 'eng', 'eng', 'ara', 'ara', 'ara', 'ara', 'ara', 'eng', 'eng', 'eng', 'eng', 'ara', 'ara', 'ara', 'eng', 'ara', 'ara']
|
1,031
|
راتب إدريك الشهري هو 576 دولارًا. If he works 8 ساعات في اليوم for 6 أيام في الأسبوع، how much is his hourly rate?
|
In a week, Edric's salary is $576/4 = $<<576/4=144>>144.
In a day, Edric earns $144/6 = $<<144/6=24>>24.
Thus, his hourly rate is $24/8 = $<<24/8=3>>3.
|
3
|
['راتب', 'إدريك', 'الشهري', 'هو', '576', 'دولارًا', '.', 'If', 'he', 'works', '8', 'ساعات', 'في', 'اليوم', 'for', '6', 'أيام', 'في', 'الأسبوع،', 'how', 'much', 'is', 'his', 'hourly', 'rate', '?']
|
['ara', 'ara', 'ara', 'ara', 'other', 'ara', 'other', 'eng', 'eng', 'eng', 'other', 'ara', 'ara', 'ara', 'eng', 'other', 'ara', 'ara', 'ara', 'eng', 'eng', 'eng', 'eng', 'eng', 'eng', 'eng']
|
1,032
|
"كان لدى إيان twenty وردة. أعطى six وردات لأمه، وnine وردات لجدته، وfour وردات لأخته، واحتفظ بالباقي. How many وردات did إيان keep?"
|
Ian gave a total of 6 + 9 + 4 = <<6+9+4=19>>19 roses.
Therefore, Ian kept 20 - 19 = <<20-19=1>>1 rose.
|
1
|
['"كان', 'لدى', 'إيان', 'twenty', 'وردة', '.', 'أعطى', 'six', 'وردات', 'لأمه،', 'و', 'nine', 'وردات', 'لجدته،', 'و', 'four', 'وردات', 'لأخته،', 'واحتفظ', 'بالباقي', '.', 'How', 'many', 'وردات', 'did', 'إيان', 'keep', '?"']
|
['other', 'ara', 'ara', 'eng', 'ara', 'other', 'ara', 'eng', 'ara', 'ara', 'ara', 'eng', 'ara', 'ara', 'ara', 'eng', 'ara', 'ara', 'ara', 'ara', 'other', 'eng', 'eng', 'ara', 'eng', 'ara', 'eng', 'other']
|
1,033
|
"كارلا is making عصائر. إذا استخدمت 500 مل من watermelon puree و 100 مل من الكريمة، how many 150 مل servings can she تصنعها؟"
|
First find the total volume of the smoothie mix: 500 ml + 100 ml = <<500+100=600>>600 ml
Then divide the total volume by the volume per serving to find the number of servings: 600 ml / 150 ml/serving = <<600/150=4>>4 servings
|
4
|
['"كارلا', 'is', 'making', 'عصائر', '.', 'إذا', 'استخدمت', '500', 'مل', 'من', 'watermelon', 'puree', 'و', '100', 'مل', 'من', 'الكريمة،', 'how', 'many', '150', 'مل', 'servings', 'can', 'she', 'تصنعها؟"']
|
['other', 'eng', 'eng', 'ara', 'other', 'ara', 'ara', 'other', 'ara', 'ara', 'eng', 'eng', 'ara', 'other', 'ara', 'ara', 'ara', 'eng', 'eng', 'other', 'ara', 'eng', 'eng', 'eng', 'other']
|
1,034
|
Joey يدرس لامتحانات الـ SAT 2 hours per night 5 ليال في الأسبوع. On the weekends, يدرس 3 ساعات في اليوم. إذا كان امتحان الـ SAT بعد 6 weeks, كم من الوقت سيقضي Joey في الدراسة؟
|
Joey studies 2 hours a night 5 nights a week so that's 2*5 = <<2*5=10>>10 hours
He studies 3 hours a day on the weekends so that's 3*2 = <<3*2=6>>6 hours
In one week, Joey studies 10+6 = <<10+6=16>>16 hours
He has 6 weeks till his exams and he studies for 16 hours a week so that's 6*16 = <<6*16=96>>96 hours of studying
|
96
|
['Joey', 'يدرس', 'لامتحانات', 'الـ', 'SAT', '2', 'hours', 'per', 'night', '5', 'ليال', 'في', 'الأسبوع', '.', 'On', 'the', 'weekends,', 'يدرس', '3', 'ساعات', 'في', 'اليوم', '.', 'إذا', 'كان', 'امتحان', 'الـ', 'SAT', 'بعد', '6', 'weeks,', 'كم', 'من', 'الوقت', 'سيقضي', 'Joey', 'في', 'الدراسة؟']
|
['eng', 'ara', 'ara', 'ara', 'ara', 'eng', 'eng', 'eng', 'eng', 'eng', 'ara', 'ara', 'ara', 'other', 'eng', 'eng', 'eng', 'ara', 'eng', 'ara', 'ara', 'ara', 'other', 'ara', 'ara', 'ara', 'ara', 'ara', 'ara', 'eng', 'other', 'ara', 'ara', 'ara', 'ara', 'eng', 'ara', 'ara']
|
1,035
|
Two white socks تكلف 25 سنتًا أكثر من جورب بني واحد. If two white socks cost 45 سنتًا, how much would you pay for 15 جورب بني؟
|
Two white socks cost 25 cents more than a single brown sock, meaning a brown sock is sold at $0.45-$0.25=$0.20
The cost of buying 15 brown socks is 15*$0.20=$<<15*0.20=3>>3
|
3
|
['Two', 'white', 'socks', 'تكلف', '25', 'سنتًا', 'أكثر', 'من', 'جورب', 'بني', 'واحد', '.', 'If', 'two', 'white', 'socks', 'cost', '45', 'سنتًا', ',', 'how', 'much', 'would', 'you', 'pay', 'for', '15', 'جورب', 'بني؟']
|
['eng', 'eng', 'eng', 'ara', 'other', 'ara', 'ara', 'ara', 'ara', 'ara', 'ara', 'other', 'eng', 'eng', 'eng', 'eng', 'eng', 'other', 'ara', 'eng', 'eng', 'eng', 'eng', 'eng', 'eng', 'eng', 'other', 'ara', 'ara']
|
1,036
|
تشتري كيم 3 pizzas. They are 12 شريحة each. تكلفة البيتزا $72. How much did 5 شرائح cost?
|
he got 3*12=<<3*12=36>>36 slices
So each slice cost 72/36=$<<72/36=2>>2
So 5 slices would cost 5*2=$<<5*2=10>>10
|
10
|
['تشتري', 'كيم', '3', 'pizzas.', 'They', 'are', '12', 'شريحة', 'each.', 'تكلفة', 'البيتزا', '$72.', 'How', 'much', 'did', '5', 'شرائح', 'cost', '?']
|
['ara', 'ara', 'other', 'eng', 'eng', 'eng', 'other', 'ara', 'eng', 'ara', 'ara', 'eng', 'eng', 'eng', 'eng', 'other', 'ara', 'eng', 'eng']
|
1,037
|
كان لدى Lily $55 في حسابها. أنفقت $7 على قميص. She then went إلى متجر آخر وأنفقت thrice as much as she spent على القميص. كم المبلغ المتبقي في حساب Lily؟
|
After spending money on a shirt, Lily had $55 - $7 = $<<55-7=48>>48 left.
She spent $7 x 3 = $<<7*3=21>>21 on another store.
Therefore, she only has $48 - $21 = $<<48-21=27>>27 left on her account.
|
27
|
['كان', 'لدى', 'Lily', '$55 في حسابها. أنفقت $', '7', 'على', 'قميص', '.', 'She', 'then', 'went', 'إلى', 'متجر', 'آخر', 'وأنفقت', 'thrice', 'as', 'much', 'as', 'she', 'spent', 'على', 'القميص', '.', 'كم', 'المبلغ', 'المتبقي', 'في', 'حساب', 'Lily', '؟']
|
['ara', 'ara', 'eng', 'other', 'other', 'ara', 'ara', 'other', 'eng', 'eng', 'eng', 'ara', 'ara', 'ara', 'ara', 'eng', 'eng', 'eng', 'eng', 'eng', 'eng', 'ara', 'ara', 'other', 'ara', 'ara', 'ara', 'ara', 'ara', 'eng', 'ara']
|
1,038
|
"أعطت Sabrina 10 cookies لأخيها. أعطت والدتها Sabrina half the number of الكعكات التي أعطتها لأخيها. ثم أعطت Sabrina two-thirds of her cookies لأختها. إذا كان لدى Sabrina 20 cookies في البداية، how many cookies are left with her?"
|
Sabrina had 20 - 10 = <<20-10=10>>10 cookies left after giving 10 cookies to her brother.
Sabrina's mother gave her 10/2 = <<10/2=5>>5 cookies.
So, she had 10 + 5 = <<10+5=15>>15 cookies then.
She gave 15 x 2/3 = <<15*2/3=10>>10 cookies to her sister.
Therefore, she only has 15 - 10 = <<15-10=5>>5 cookies left.
|
5
|
['"أعطت', 'Sabrina', '10', 'cookies', 'لأخيها', '.', 'أعطت', 'والدتها', 'Sabrina', 'half', 'the', 'number', 'of', 'الكعكات', 'التي', 'أعطتها', 'لأخيها', '.', 'ثم', 'أعطت', 'Sabrina', 'two-thirds', 'of', 'her', 'cookies', 'لأختها', '.', 'إذا', 'كان', 'لدى', 'Sabrina', '20', 'cookies', 'في', 'البداية،', 'how', 'many', 'cookies', 'are', 'left', 'with', 'her', '?"']
|
['other', 'eng', 'other', 'eng', 'ara', 'other', 'ara', 'ara', 'eng', 'eng', 'eng', 'eng', 'eng', 'ara', 'ara', 'ara', 'ara', 'other', 'ara', 'ara', 'eng', 'eng', 'eng', 'eng', 'eng', 'ara', 'other', 'ara', 'ara', 'ara', 'eng', 'other', 'eng', 'ara', 'ara', 'eng', 'eng', 'eng', 'eng', 'eng', 'eng', 'eng', 'other']
|
1,039
|
تحتوي المسبح على 48 blue tiles و32 red tiles. إذا كان the pool يحتاج إلى 100 بلاطة ليكتمل، how many more tiles are needed?
|
The pool currently has 48+32 = <<48+32=80>>80 tiles.
The pool needs 100-80 = <<100-80=20>>20 more tiles to be completed.
|
20
|
['تحتوي', 'المسبح', 'على', '48', 'blue', 'tiles', 'و', '32', 'red', 'tiles.', 'إذا', 'كان', 'the', 'pool', 'يحتاج', 'إلى', '100', 'بلاطة', 'ليكتمل،', 'how', 'many', 'more', 'tiles', 'are', 'needed', '?']
|
['ara', 'ara', 'ara', 'other', 'eng', 'eng', 'ara', 'other', 'eng', 'eng', 'ara', 'ara', 'eng', 'eng', 'ara', 'ara', 'other', 'ara', 'ara', 'eng', 'eng', 'eng', 'eng', 'eng', 'eng', 'eng']
|
1,040
|
Melanie تصنع كرات اللحم للعشاء. The recipe تتطلب breadcrumbs. لصنع ال breadcrumbs، Melanie is going to tear شريحتين من الخبز into smaller pieces and then add them to a blender لطحنها into fine crumbs. أولاً، she tears الخبز slices each in half, then tears تلك النصفين into halves. كم عدد قطع الخبز التي is Melanie going to put into the blender?
|
Melanie starts with 1 slice of bread that she tears in half, making 2 halves.
She takes both of those halves and tears them each in half, 2 halves x 2 more halves in half = <<2*2=4>>4 pieces per slice of bread.
Melanie is using 2 slices of bread x 4 pieces each = <<2*4=8>>8 pieces overall to add to the blender.
|
8
|
['Melanie', 'تصنع', 'كرات', 'اللحم', 'للعشاء', '.', 'The', 'recipe', 'تتطلب', 'breadcrumbs.', 'لصنع', 'ال', 'breadcrumbs', '،', 'Melanie', 'is', 'going', 'to', 'tear', 'شريحتين', 'من', 'الخبز', 'into', 'smaller', 'pieces', 'and', 'then', 'add', 'them', 'to', 'a', 'blender', 'لطحنها', 'into', 'fine', 'crumbs.', 'أولاً،', 'she', 'tears', 'الخبز', 'slices', 'each', 'in', 'half,', 'then', 'tears', 'تلك', 'النصفين', 'into', 'halves.', 'كم', 'عدد', 'قطع', 'الخبز', 'التي', 'is', 'Melanie', 'going', 'to', 'put', 'into', 'the', 'blender', '?']
|
['eng', 'ara', 'ara', 'ara', 'ara', 'other', 'eng', 'eng', 'ara', 'eng', 'ara', 'ara', 'eng', 'ara', 'eng', 'eng', 'eng', 'eng', 'eng', 'ara', 'ara', 'ara', 'eng', 'eng', 'eng', 'eng', 'eng', 'eng', 'eng', 'eng', 'eng', 'eng', 'ara', 'eng', 'eng', 'eng', 'ara', 'eng', 'eng', 'ara', 'eng', 'eng', 'eng', 'eng', 'eng', 'eng', 'ara', 'ara', 'eng', 'other', 'ara', 'ara', 'ara', 'ara', 'ara', 'eng', 'eng', 'eng', 'eng', 'eng', 'eng', 'eng', 'eng', 'eng']
|
1,041
|
انضم Travis and his brother إلى trick-or-treat event. جمعوا معًا 68 قطعة من الحلوى. أكل كل منهم 4 pieces of candy بعد الحدث. How many قطع الحلوى التي تبقت؟
|
They ate a total of 4 x 2 = <<4*2=8>>8 pieces of candy after the event.
So, Travis and his brother have 68 - 8 = <<68-8=60>>60 pieces of candy left.
|
60
|
['انضم', 'Travis', 'and', 'his', 'brother', 'إلى', 'trick-or-treat', 'event.', 'جمعوا', 'معًا', '68', 'قطعة', 'من', 'الحلوى', '.', 'أكل', 'كل', 'منهم', '4', 'pieces', 'of', 'candy', 'بعد', 'الحدث', '.', 'How', 'many', 'قطع', 'الحلوى', 'التي', 'تبقت؟']
|
['ara', 'eng', 'eng', 'eng', 'eng', 'ara', 'eng', 'eng', 'ara', 'ara', 'other', 'ara', 'ara', 'ara', 'other', 'ara', 'ara', 'ara', 'other', 'eng', 'eng', 'eng', 'ara', 'ara', 'other', 'eng', 'eng', 'ara', 'ara', 'ara', 'ara']
|
Subsets and Splits
No community queries yet
The top public SQL queries from the community will appear here once available.